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	<title>Formation continue, Alternance, VAE</title>
	<link>https://fc.univ-paris8.fr/</link>
	<description>Pr&#233;sentation de l'offre de formation continue de l'Universit&#233; Paris 8. Ses formations dipl&#244;mantes sont compatibles avec la poursuite d'une activit&#233; professionnelle.
Alternance, VAE</description>
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		<title>Formation continue, Alternance, VAE</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Calendrier et candidature</title>
		<link>https://fc.univ-paris8.fr/calendrier-et-candidature-763</link>
		<guid isPermaLink="true">https://fc.univ-paris8.fr/calendrier-et-candidature-763</guid>
		<dc:date>2024-04-29T13:11:52Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>webmasterfp</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Calendrier &lt;br class='autobr' /&gt;
Du 1er au 16 juin 2026 inclus. Candidature &lt;br class='autobr' /&gt;
Candidatures en ligne ouvertes &#224; partir du 2 mars jusqu'au 20 mai 2026. &lt;br class='autobr' /&gt;
https://appscol.univ-paris8.fr/admission-inscription/&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://fc.univ-paris8.fr/-integrer-les-outils-et-methodes-de-la-3d-temps-reel-dans-un-projet-audiovisuel-certificat-de-competences-professionnelles-" rel="directory"&gt;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D temps r&#233;el dans un projet audiovisuel - Certificat de comp&#233;tences professionnelles.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Calendrier&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Du 1er au 16 juin 2026 inclus.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Candidature&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Candidatures en ligne ouvertes &#224; partir du 2 mars jusqu'au 20 mai 2026.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; href='https://appscol.univ-paris8.fr/admission-inscription/' rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://appscol.univ-paris8.fr/admission-inscription/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Evaluation et dipl&#244;me d&#233;livr&#233;</title>
		<link>https://fc.univ-paris8.fr/evaluation-et-diplome-delivre-762</link>
		<guid isPermaLink="true">https://fc.univ-paris8.fr/evaluation-et-diplome-delivre-762</guid>
		<dc:date>2024-04-29T13:10:18Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>webmasterfp</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#201;valuation &lt;br class='autobr' /&gt;
La certification CCP3D a &#233;t&#233; cr&#233;&#233;e et est d&#233;livr&#233;e par la CPNEF. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les modalit&#233;s d'&#233;valuation seront en accord avec le cahier des charges de la CPNEF de l'audiovisuel. Il s'agit d'une &#233;valuation sommative lors d'un contr&#244;le terminal visant &#224; d&#233;terminer qu'une majorit&#233; des comp&#233;tences du r&#233;f&#233;rentiel du CPNEF ont bien &#233;t&#233; acquises. Cette &#233;valuation est compos&#233;e d'un dossier professionnel d&#233;crivant une situation issue de la pratique professionnelle r&#233;elle du stagiaire ainsi qu'une (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://fc.univ-paris8.fr/-integrer-les-outils-et-methodes-de-la-3d-temps-reel-dans-un-projet-audiovisuel-certificat-de-competences-professionnelles-" rel="directory"&gt;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D temps r&#233;el dans un projet audiovisuel - Certificat de comp&#233;tences professionnelles.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&#201;valuation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La certification CCP3D a &#233;t&#233; cr&#233;&#233;e et est d&#233;livr&#233;e par la CPNEF.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les modalit&#233;s d'&#233;valuation seront en accord avec le cahier des charges de la CPNEF de l'audiovisuel. Il s'agit d'une &#233;valuation sommative lors d'un contr&#244;le terminal visant &#224; d&#233;terminer qu'une majorit&#233; des comp&#233;tences du r&#233;f&#233;rentiel du CPNEF ont bien &#233;t&#233; acquises. Cette &#233;valuation est compos&#233;e d'un dossier professionnel d&#233;crivant une situation issue de la pratique professionnelle r&#233;elle du stagiaire ainsi qu'une soutenance de 30 minutes aupr&#232;s d'un jury compos&#233; de 4 professionnels m&#233;tiers impartiaux (n'&#233;tant pas intervenu dans la formation).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au d&#233;but de chaque session, les &#233;valuations sont d&#233;finies et pr&#233;cis&#233;es au candidat. Le descriptif des &#233;valuations pr&#233;cise leur organisation ainsi que les modalit&#233;s d'organisation du jury d'&#233;valuation. Les &#233;valuations sont organis&#233;es &#224; l'issue de chaque session de formation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Concernant l'entretien avec le jury, les modalit&#233;s suivantes seront respect&#233;es :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- Le candidat pr&#233;sente les principaux points de son dossier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;- Le jury questionne le candidat sur ses r&#233;f&#233;rences, sur les difficult&#233;s rencontr&#233;es, sur les pistes ou solutions trouv&#233;es, sur les axes d'am&#233;lioration et enseignements tir&#233;s pour de futurs projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le temps de questions/r&#233;ponses permet de questionner le candidat sur les choix op&#233;r&#233;s et d'&#233;valuer l'ensemble des comp&#233;tences du r&#233;f&#233;rentiel, en posant des questions sur des sujets qui n'auraient pas &#233;t&#233; abord&#233;s par le candidat. La soutenance aura lieu en pr&#233;sentiel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dur&#233;e : 30 minutes&lt;br /&gt;
&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pr&#233;sentation par le candidat : 15 minutes&lt;br /&gt;
&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Q/R avec le jury : 15 minutes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; chaque comp&#233;tence est attribu&#233;e une note de 1 &#224; 5. Une comp&#233;tence est consid&#233;r&#233;e acquise d&#232;s lors que la note attribu&#233;e est sup&#233;rieure ou &#233;gale &#224; 4. La certification est acquise d&#232;s lors que le candidat valide 100 % des comp&#233;tences de la certification, soit 7 comp&#233;tences sur 7.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Dipl&#244;me d&#233;livr&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un Certificat de Comp&#233;tences Professionnelles &#034;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D Temps r&#233;el&#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Equipe p&#233;dagogique</title>
		<link>https://fc.univ-paris8.fr/equipe-pedagogique-761</link>
		<guid isPermaLink="true">https://fc.univ-paris8.fr/equipe-pedagogique-761</guid>
		<dc:date>2024-04-29T13:04:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>webmasterfp</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Responsable scientifique et p&#233;dagogique &lt;br class='autobr' /&gt;
C&#233;dric Plessiet, Professeur des universit&#233;s et co-responsable du d&#233;partement Arts et Technologie de l'Image (ATI) &#224; l'Universit&#233; Paris 8. Enseignants-chercheurs titulaires et charg&#233;s de cours de l'universit&#233; Georges Gagner&#233;, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, metteur en sc&#232;ne et concepteur-r&#233;alisateur de dispositif intermedia temps r&#233;el se d&#233;ployant dans des sc&#233;nographies mixtes (r&#233;el/virtuel). R&#233;my Sohier, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, co-responsable du d&#233;partement (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://fc.univ-paris8.fr/-integrer-les-outils-et-methodes-de-la-3d-temps-reel-dans-un-projet-audiovisuel-certificat-de-competences-professionnelles-" rel="directory"&gt;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D temps r&#233;el dans un projet audiovisuel - Certificat de comp&#233;tences professionnelles.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Responsable scientifique et p&#233;dagogique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;C&#233;dric Plessiet, Professeur des universit&#233;s et co-responsable du d&#233;partement Arts et Technologie de l'Image (ATI) &#224; l'Universit&#233; Paris 8.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Enseignants-chercheurs titulaires et charg&#233;s de cours de l'universit&#233;&lt;/h3&gt;&lt;ul&gt; &lt;li&gt;Georges Gagner&#233;, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, metteur en sc&#232;ne et concepteur-r&#233;alisateur de dispositif intermedia temps r&#233;el se d&#233;ployant dans des sc&#233;nographies mixtes (r&#233;el/virtuel).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;R&#233;my Sohier, Ma&#238;tre de conf&#233;rences, co-responsable du d&#233;partement ATI, sp&#233;cialiste du rendu temps-r&#233;el et des effets sp&#233;ciaux.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Intervenants professionnels&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;bouch&#233;s professionnels</title>
		<link>https://fc.univ-paris8.fr/debouches-professionnels-760</link>
		<guid isPermaLink="true">https://fc.univ-paris8.fr/debouches-professionnels-760</guid>
		<dc:date>2024-04-29T12:59:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>webmasterfp</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Malgr&#233; une offre de formation initiale riche et connue des studios d'animation, certains profils sont difficiles &#224; recruter pour les entreprises. Le m&#233;tier de Technical director (TD) ou infographiste d&#233;veloppeur, fait actuellement partie des m&#233;tiers en tension. Le&#183;la TD ou infographiste d&#233;veloppeur cumule des comp&#233;tences informatiques, notamment de codage, et d'animation. &lt;br class='autobr' /&gt;
La formation CCP 3D Temps r&#233;el vise &#224; ajouter des comp&#233;tences sp&#233;cifiques tr&#232;s demand&#233;es aupr&#232;s des entreprises dans (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://fc.univ-paris8.fr/-integrer-les-outils-et-methodes-de-la-3d-temps-reel-dans-un-projet-audiovisuel-certificat-de-competences-professionnelles-" rel="directory"&gt;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D temps r&#233;el dans un projet audiovisuel - Certificat de comp&#233;tences professionnelles.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Malgr&#233; une offre de formation initiale riche et connue des studios d'animation, certains profils sont difficiles &#224; recruter pour les entreprises. Le m&#233;tier de Technical director (TD) ou infographiste d&#233;veloppeur, fait actuellement partie des m&#233;tiers en tension. Le&#183;la TD ou infographiste d&#233;veloppeur cumule des comp&#233;tences informatiques, notamment de codage, et d'animation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La formation CCP 3D Temps r&#233;el vise &#224; ajouter des comp&#233;tences sp&#233;cifiques tr&#232;s demand&#233;es aupr&#232;s des entreprises dans les secteurs de l'animation, du cin&#233;ma et du jeu vid&#233;o.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pr&#233;sentation et objectifs</title>
		<link>https://fc.univ-paris8.fr/presentation-et-objectifs-758</link>
		<guid isPermaLink="true">https://fc.univ-paris8.fr/presentation-et-objectifs-758</guid>
		<dc:date>2024-04-29T12:58:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>webmasterfp</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation &lt;br class='autobr' /&gt;
La cr&#233;ation du Certificat de comp&#233;tences professionnelles (CCP) &#8220;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D Temps r&#233;el dans un projet audiovisuel&#8221; s'inscrit dans le cadre de l'appel &#224; projet de la Commission Paritaire Nationale Emploi et Formation (CPNEF)de l'audiovisuel remport&#233; par l'Universit&#233; Paris 8 Vincennes Saint-Denis. La CPNEF d&#233;livre la certification. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette formation s'adresse tout particuli&#232;rement &#224; des Technical Directors qui souhaitent monter en comp&#233;tences en (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://fc.univ-paris8.fr/-integrer-les-outils-et-methodes-de-la-3d-temps-reel-dans-un-projet-audiovisuel-certificat-de-competences-professionnelles-" rel="directory"&gt;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D temps r&#233;el dans un projet audiovisuel - Certificat de comp&#233;tences professionnelles.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;La cr&#233;ation du Certificat de comp&#233;tences professionnelles (CCP) &#8220;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D Temps r&#233;el dans un projet audiovisuel&#8221; s'inscrit dans le cadre de l'appel &#224; projet de la Commission Paritaire Nationale Emploi et Formation &lt;a href=&#034;https://www.cpnef-av.fr/les-formations/CCP-3D-temps-reel&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;(CPNEF)&lt;/a&gt;de l'audiovisuel remport&#233; par l'Universit&#233; Paris 8 Vincennes Saint-Denis. La CPNEF d&#233;livre la certification.&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette formation s'adresse tout particuli&#232;rement &#224; des Technical Directors qui souhaitent monter en comp&#233;tences en mati&#232;re de supervision des pipelines de production utilisant cette technologie. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jeudi 30 avril de 14h &#224; 15h webinaire consacr&#233; au CCP3D organis&#233; par France Travail &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Acc&#232;s libre&lt;br /&gt;
&lt;a href=&#034;https://events.teams.microsoft.com/event/f8192e9e-9e64-468d-a89b-4ca757f1e427@55a8600f-4ee6-4bb5-8f14-53589536b6df&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Voici le lien vers le webinaire&lt;/a&gt; organis&#233; par France Travail concernant le CCP3D&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le programme de formation est port&#233; scientifiquement par C&#233;dric Plessiet, Professeur des Universit&#233;s et co-responsable du d&#233;partement &lt;a href=&#034;https://www.ati-paris8.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Arts et Technologie de l'Image (ATI)&lt;/a&gt;au sein de l'UFR &#8220;Arts, Philosophie, Esth&#233;tique&#8221; et en partenariat avec SUPAMONKS et LOOPS CREATIVE STUDIO.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.supamonks.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;SUPAMONKS&lt;/a&gt; est un studio d'animation fran&#231;ais de renomm&#233;e internationale, qui s'est illustr&#233; comme studio producteur de la s&#233;rie d'animation Arcane, salu&#233;e pour sa vision cr&#233;ative forte et son approche cin&#233;matographique. Dans le cadre de la formation, SUPAMONKS met &#224; disposition ses locaux et ses &#233;quipements, permettant des conditions de production de tr&#232;s haut niveau.&lt;br /&gt;
&lt;a href=&#034;https://loopscreativestudio.com/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;LOOPS CREATIVE STUDIO&lt;/a&gt; est un studio de cr&#233;ation visuelle et d'animation bas&#233; &#224; Angoul&#234;me, sp&#233;cialis&#233; dans l'animation et les jeux vid&#233;o et ayant particip&#233; &#224; des projets de grande envergure tels que&#034; Les L&#233;gendaires&#034;. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les apprentissages s'appuient sur des &#233;tudes de cas et des exercices issus des productions de studios d'animation partenaires, permettant d'appr&#233;hender concr&#232;tement la cha&#238;ne de production d'un projet. L'&#233;quipement mis &#224; disposition comprend des stations de travail &#233;quip&#233;es d'Unreal Engine 5.4, de plugins sp&#233;cifiques d&#233;velopp&#233;s par les studios partenaires, ainsi que des sc&#232;nes et assets de d&#233;monstration permettant de simuler des workflows de production r&#233;els.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Financement&lt;/strong&gt; : &lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;100% pris en charge par l'&lt;strong&gt;AFDAS&lt;/strong&gt;, sans d&#233;lai de carence, pour les intermittents du spectacle&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;strong&gt;Pour les entreprises&lt;/strong&gt; : cette formation est finan&#231;able hors plafond du plan de d&#233;veloppement des comp&#233;tences pour les salari&#233;.e.s en CDI ou CDD. Cela signifie qu'elle n'impacte pas le budget annuel formation de l'entreprise.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Il n'existe pas de prise en charge standard par &lt;strong&gt;France Travail&lt;/strong&gt;, mais un accompagnement peut &#234;tre envisag&#233; au cas par cas via les conseillers.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Objectifs&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'objectif p&#233;dagogique de la formation est d'amener le.la stagiaire &#224; apporter des solutions technologiques efficaces en vue d'initier la transition d'un pipeline de production pr&#233;calcul&#233; au temps r&#233;el.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; l'issue de cette formation, les stagiaires seront capables de d&#233;velopper les 7 comp&#233;tences suivantes (C1&#224; C7) :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;Comprendre le p&#233;rim&#232;tre de son r&#244;le et ses missions ainsi que celles des autres membres de la chaine de production afin de participer &#224; la cr&#233;ation d'un espace de travail collaboratif en ad&#233;quation avec la m&#233;thode et les sp&#233;cificit&#233;s de production en temps r&#233;el&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Analyser une demande en tenant compte des besoins des &#233;quipes et des contraintes du temps r&#233;el dans le but de mobiliser les m&#233;thodes et outils 3D Temps R&#233;els ad&#233;quats&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Appliquer le processus de fabrication avec les parties prenantes en l'int&#233;grant dans un pipeline adapt&#233; &#224; la production en temps r&#233;el, afin de r&#233;pondre &#224; la demande artistique&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Tenir compte des contraintes du temps r&#233;el (lumi&#232;re, rendu, taux de rafra&#238;chissement, /animation, etc./ afin de produire des assets int&#233;grables &#224; l'univers virtuel&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Contr&#244;ler la qualit&#233; et la conformit&#233; des livrables en ad&#233;quation avec la demande artistique de fa&#231;on &#224; les int&#233;grer dans un univers temps r&#233;el et d'apporter les r&#233;ponses techniques et graphiques aux modifications demand&#233;es&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Communiquer avec l'&#233;quipe sur l'&#233;tat d'avancement et d'int&#233;gration des &#233;l&#233;ments produits pendant la production pour limiter les erreurs et optimiser l'utilisation de l'univers temps r&#233;el&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Veiller &#224; la mise &#224; jour de ses connaissances et comp&#233;tences techniques en rep&#233;rant les innovations artistiques et technologiques (logiciels, effet sp&#233;ciaux, traitement de l'image et de l'&#233;clairage&#8230;) afin d'&#233;valuer leur int&#233;r&#234;t et de renouveler ses pratiques et outils&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Publics concern&#233;s et crit&#232;res d'admission</title>
		<link>https://fc.univ-paris8.fr/publics-concernes-et-criteres-d-admission-759</link>
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		<dc:date>2024-04-29T12:58:34Z</dc:date>
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&lt;p&gt;Publics concern&#233;s &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette formation s'adresse &#224; des personnes souhaitant apporter des solutions technologiques efficaces en vue de la transition d'un pipeline de production &#8211; c'est &#224; dire l'organisation de l'ensemble des processus m&#233;tiers, logiciels et donn&#233;es n&#233;cessaire &#224; la r&#233;alisation d'un film d'animation 3D &#8211; pr&#233;calcul&#233; au temps r&#233;el. &lt;br class='autobr' /&gt;
Crit&#232;res d'admission &lt;br class='autobr' /&gt;
Le candidat devra disposer d'une exp&#233;rience professionnelle significative en infographie ainsi qu'une comp&#233;tence minimale en (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://fc.univ-paris8.fr/-integrer-les-outils-et-methodes-de-la-3d-temps-reel-dans-un-projet-audiovisuel-certificat-de-competences-professionnelles-" rel="directory"&gt;Int&#233;grer les outils et m&#233;thodes de la 3D temps r&#233;el dans un projet audiovisuel - Certificat de comp&#233;tences professionnelles.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Publics concern&#233;s&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cette formation s'adresse &#224; des personnes souhaitant apporter des solutions technologiques efficaces en vue de la transition d'un pipeline de production &#8211; c'est &#224; dire l'organisation de l'ensemble des processus m&#233;tiers, logiciels et donn&#233;es n&#233;cessaire &#224; la r&#233;alisation d'un film d'animation 3D &#8211; pr&#233;calcul&#233; au temps r&#233;el. &lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Crit&#232;res d'admission&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le candidat devra disposer d'une exp&#233;rience professionnelle significative en infographie ainsi qu'une comp&#233;tence minimale en infographie 3D sur au moins un DCC (Maya, Blender, 3dsmax) ainsi que des notions de programmation (Python). &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La CPNEF de l'audiovisuel a d&#233;fini un pr&#233;requis n&#233;cessaire &#224; l'acc&#232;s au dispositif de formation : une exp&#233;rience professionnelle d'au moins 12 mois cumul&#233;s au sein d'un ou plusieurs studios de production d'images num&#233;riques, quel que soit le type de contrat sign&#233; (CDI, CDD, CDDU, pige, contrat d'apprentissage, contrat de professionnalisation ou stage). Un candidat ne pouvant justifier du pr&#233;requis n&#233;cessaire &#224; la certification ne peut se pr&#233;senter au jury d'&#233;valuation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans les deux cas, l'admission se fait apr&#232;s s&#233;lection du dossier de candidature comportant un lien vers une d&#233;mo vid&#233;o, puis entretien &#233;ventuel.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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